我這輩的以前也是從國中就開始[補習]阿.....

印象國中當年的[補習]好像有，[在職學校老師]跟[純補習班]的模式。

我不是說國中是國小喔
而且我記得更久遠前就有老師自己下來開班
靠偷洩題給來上課的學生做"成效"的惡習
然後我五六年級的導師也是這種的

國中就更不用說了幾乎變成沒補習的是稀有的存在
大家起碼都去補個數理 英文

我是到高中才開始補

現在回頭看~需要補習的其實更需要的是提早思考自己不適合一直升學這條路
而是該找其他就業方向

#21

#20


2025-04-23 0613、0800

需要[迴圈]幫忙F大記憶嗎? F大有在簽屬小朋友的聯絡簿嗎?

才說現在的小孩補習就是日常，連帶的家長也一起在複習+學習 ....

我比較討厭的反而是現在的社會科
硬搞本土化的結果
是一堆莫名其妙連在地人都不知道早失傳的古早技藝或民俗活動
這才是真正學了沒用的垃圾內容
而且就因家長甚至爺爺奶奶都不知道的東西
真正淪為只看文字圖畫憑空想像

我只是覺得這傢伙開這一篇，可是內文影片裡的人要談的主題，和他文內的文字談的，基本上就搭不上的東西

影片裡的人要表達的東西很明確，人家是在講學校教育跳過太多"基本"的東西，導致學生需要補習，不然連起手都無法起手，這是影片要談的問題點。

台灣的補習問題(造成學生負擔)，是這種問題嗎? 應該不是吧...

去補習一個學校跳過不教的東西，(比如當年我國中不教KK音標，記得是上國一暑假去補習班學了)。和上補習班是為了要加強，好還要更好，這當然是二回事...

爭執的話，談不上，和不知所云的人要怎麼爭執...哈

客語是我爸的母語(我是五專+- 聽新竹同學的)....

現在國民教育小學的 [語言]可以選修很多ㄟ，我是有看沒有懂....

真是鬼扯一堆
國中國小學校
只需要教好基礎科學就夠了
高中聯招考試也不需要太難．搞一堆沒意義的東西

至於大學
碩士算是進修專業
需要靠自己去研究跟學習

古文也沒人用
浪費大量時間學一堆．狗屁不通的東西
各國地理與文化
只須了解大概即可．有興趣的人
上大學再去考相關科系與研究

高中含以下
該教的是出社會後的就業方向與相關技能

至於更專業的
專業科學．化學．理工．數學．天文．語文
就看自己興趣與出入

她講的是部分是對的，如果有小孩是幼兒園剛上小一，

絕對會相當有感，因為現在公立幼兒園不教ㄅㄆㄇ，上小一後2週結束ㄅㄆㄇ教學，

小孩怎麼可能學的過來，然後就是認字，如果一開始的讀書就是落後，

小孩心理怎麼想？？

還真的忘了我們以前怎樣學[注音];

現在的教法是啥聲母、韻母(一ㄣ要一起念)，還真的會唸到打結....