那是因為他們沒有得到西方教育的精隨, 西方教育的精隨是去協助被教育者開發.
=> 理解自己想要什麼, 然後看看要經由什麼管道以及資源去獲得良好的學習.

而且那些家長沒有理解到, 真正的教育, 學校機構以及場所, 但意念是由家長傳導的.
北美複製中國的教育經驗? 沒這回事, 我不知道你的情況如何, 我老妹在北美成家生子.

她兒子至今沒有補習學術類, 下課就是請教練: 冰上曲棍, 拳擊格鬥, 游泳, 跑步, 滑雪.

我有了一個小傢伙(在台灣)不短的時間了, 至今也沒有補習/安親班或家教.
學校教的, 回來我或我父母幫小傢伙複習, 其餘時間, 輪流帶小傢伙去小跑步, 騎腳踏車.
(有點怕水, 游泳慢慢來, 不急, 也看小傢伙意願) - 以及一些我認為有用的技能.

至於學校教什麼母語, 以及其它我通通歸類到多元類的, 直接跟小傢伙說要學不學都可以.
政策性洗腦教育在我看來是垃圾, 但如果真有興趣想要學的, 我也不會反對, 僅此而已.

我也負起責任, 問過小傢伙意願後, 會直接在聯絡簿裡面表達: 這個不學, 那個活動不去.
老師有意見, 可以跟孩子溝通, 但不准給孩子施壓, 如果有這情形, 我一定會出面確認.

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看過網友幾次發言, 我會建議不要專注於觀察到的現象然後卡住自己的焦點.
現象知道是什麼就好, 但要去看穿不同事物的本質, 了解自己要追求的是什麼.

我認為學校就是基礎教育, 其餘都是家長要去了解孩子, 然後協助孩子得到學習資源.
而不是沒有分類, 沒有理解, 就不斷塞給孩子, 說難聽點, 一堆家長自己很厲害? 學得完?

我自己承認很不會學習, 所以專注重點就好, 數量少沒關係.
所以也不會去要求學習者要學一堆, 而且什麼都學得好.